チャートで考える技術（講義＆演習）

　　

本質的問題発見のプロセスは、情報を収集し、分析し、整理統合しまとめ上げることからなります。その、真ん中にあるのが“分析”です。“整理統合しまとめ上げる”ところに、フレームワークやMECE、帰納法やピラミッド構成といった「論理的思考」が必要なのと同じく、分析するためには、データを読み取るための技術が必要になります。これが、「チャートで考える技術」なのです。

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• 問題解決において事実データの分析が不可欠であることが理解できます
• 情報を分析していくときの大きな流れが理解できます
• チャートを書いて考えを深めていく際に、どのように掘り下げていけばいいのか、大事な視点が理解できます
• チャートに必要な6つの構成要素や、使うべき色などの基本事項が身につきます
• どのような分析の視点に対してどのようなチャートを選べばよいのかが理解できます
• チャートは読み手が理解できることが大事。理解しやすい・されやすいチャートにするためにどのように工夫すればよいのか、を理解できます
• 事実データから状況を理解し、メッセージを考え、人に伝えるための資料を作成することができるようになります

　

ビジネスパーソン全般。特に、新人・若手・リーダー候補
また、データを分析して資料を作成する必要がある方
　

• 受講期間はお申し込みから60日間です。その間は何度でも講義視聴が可能ですが、期間終了後は視聴ができなくなります
• 資料は重要なページのみ抜粋が配布資料としてダウンロードできます
• 受講の権利はお１人となります。同一のアカウントで複数の方のご受講は禁止となります

　　　

チャートで考える技術は、考え方だけでは身につかないため、考え方を理解したうえで実際の演習に取組んでいただきます。出題映像を見た後に、ご自身で演習を行ってください。その後に、解説映像を見てどのように考えるかを復習していただきます。
　　
演習１　部門利益のケース
ある部門の月別営業利益4年分の数字を、どのようなチャートにすれば意味を読み取れるのか。サンプルデータをもとに実際に作成して頂きます
　　

演習2　県内総生産のケース
地域別の県内総生産10年分の数字を、どのようなチャートにすれば意味が読みとれるのか。テーブルからいくつかのチャートを作って、メッセージも書いて、要は何かをストーリーとして作成していただきます



　　

演習3　拠点分析のケース
ある店舗の販売実績1年分の数字を使って、その拠点のスタッフに危機意識を持ってもらうためには、どのようなチャートを作成し、どのようなメッセージを伝えたらよいかを考えていただきます



　　
演習4　相関分析のチャート作成
平均気温とアイスクリーム・シャーベットへの家計調査の支出金額サンプルを使って、この二つの数字の間に相関関係があるかどうかを見定め、相関のチャートを作成していただきます
　　
演習5　文章を図で整理する
サンプルとなる文章を読み、そこで言われていることをコンセプトチャートでまとめていただきます

• eラーニングだから、PCでもスマホでも。場所を選ばずいつでもどこでも受講できます。
• 通勤・通学時でもご利用いただけます。
• 内容は問題解決初級者から中級者レベルまで。
• 受講開始から60日間は、何度でも視聴可能。反復視聴で、問題解決力を確実に自分のものにします。

• クレジットカード決済と銀行振込がお選びいただけます
• クレジットカード決済の場合、決済手続き完了後すぐに、ご受講のためのIDとパスワードが発行されます（詳しくは決済完了後のメールをご覧ください）
• 銀行振込の場合は、お振込み確認後２営業日以内に、IDとパスワードを発行いたします